【编者按】英国威尔士王妃近日访问意大利洛里斯·马拉古齐国际中心，深入了解享誉全球的瑞吉欧教育理念。本文不仅记录了这位王室成员与教育工作者深入交流的细节，更揭示了如何通过艺术、创造力与情感联结培养孩子的内在成长。瑞吉欧方法强调儿童有“一百种语言”表达自我，这与威廉王子夫妇早年倡导的“塑造我们”儿童发展框架不谋而合。在数字化时代，我们或许更该思考：如何让孩子在认知世界的同时，保持对自我、他人与自然的敏感与热忱？下文将带您走进这场关于早期教育的典范之旅。

威尔士王妃近日造访意大利洛里斯·马拉古齐国际中心，与当地教育工作者及实践者深入探讨瑞吉欧教育理念，进一步拓展自身对该教育哲学的理解。

凯特此次意大利之行，重点研究这一全球知名教育体系如何培养儿童的社会性与情感发展，以及其原则如何与她主导的“塑造我们”儿童发展框架中的技能相契合。

抵达中心后，威尔士王妃受到主席马达莱娜·特德斯基、国际关系负责人埃马努埃拉·韦卡利及教育协调员保拉·里科的热情欢迎。

这座2006年启用的设施，现已成为全球教育研究者、教师及家庭的聚集地，专注于儿童学习与创造力的探索。

每年超过13万访客慕名而来，深入了解瑞吉欧教育理念，并将其中方法融入自身教学实践。

该中心以意大利心理学家兼教育家洛里斯·马拉古齐命名——二战后，他创立了遍布全国的瑞吉欧婴幼儿中心与幼儿园网络。

参观期间，凯特驻足欣赏了马拉古齐亲笔创作的《儿童的一百种语言》诗篇。

这首诗强调，孩子拥有无数表达自我、探索思想、将情感、创意与周遭世界联结的独特方式。

在驻校艺术家马尔科·斯帕贾里的指导下，威尔士王妃还亲手参与了粘土工坊体验。

这一实践让她真切感受到创意工作室的运作模式，并领悟其独特的教学价值。

行程尾声，凯特与一批来自拉丁美洲的教育工作者交流——这些教师正作为研究项目成员在此学习。

这些来自墨西哥、巴西及哥伦比亚的代表，正在中心汲取瑞吉欧教学法的精髓。

他们计划将所学带回各自国家，应用于本土教育场景。

当日下午，威尔士王妃获颁代表城市最高荣誉的“首枚三色旗奖”。

这一表彰旨在肯定她对早期教育事业的长期投入与奉献。

该奖项专为在公民、文化、科学或民主领域产生重大国际影响的个人或组织设立。